〔代間共融｜老幼馬戲文化探索營〕

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2024年初，我們在新社區東興國小辦理「偏鄉兒童三日STEAM教育聯合營隊」，豐富多元的課程讓學童們在短短三天內接觸學習不同領域的內容，也留下難忘的營隊體驗。而2025年開初，我們再次攜手「馬戲之門」共同策劃馬戲文化探索活動，邀請東興社區的長輩及學童參與。活動除帶領大家認識馬戲文化之外，還有結合馬戲雜耍的闖關遊戲，讓參與學員透過合作闖關競賽體驗馬戲的樂趣，培養團隊合作精神，進而促進學童對於長者的認知，學習以同理心關懷長者的需求，創造代間共融、高齡友善的社會。

活動開始，馬戲之門團長－楊世豪，以介紹馬戲的由來開場，帶領大小朋友們進入馬戲的奇幻世界。團長介紹，在馬戲表演藝術中，可分為雜耍和特技兩種表演形式，雜耍大多是運用小型道具來演示拋接、平衡等技巧；而特技則是以挑戰身體極限，較高難度、具危險性的動作呈現。為了考驗學員們是否有吸收進關於馬戲的知識，團長還特別安排了有獎徵答，學員們爭先搶答之餘，氣氛也跟著活絡起來。

馬戲之門開場介紹
有獎徵答

接著是馬戲表演時間，首先由擁有十多年大環表演經驗的團長帶來大環演出，隨著音樂緩緩響起，團長和大環融為一體，展現力與美的交織；精湛嫻熟的技藝帶領觀眾們沈浸在這場演出之中。而後雜耍導師－呂天佑與遊戲導師－戴郁仁，接連帶來結合雜耍的舞蹈及砌磚表演也同樣精彩，配合節奏明快的音樂，不僅帶動了現場氣氛，更刺激了台下觀眾的視覺感官，原本還安靜端坐在座位上的長輩也感受到馬戲的魅力，掌聲連連不斷。

馬戲之門團長－楊世豪，帶來大環演出
雜耍導師－呂天佑與遊戲導師－戴郁仁，雙人舞蹈表演
雜耍導師－呂天佑與遊戲導師－戴郁仁，雜耍砌磚表演

開場表演結束後，進行第一個暖身活動「顏色對錯選邊站」。長輩和學童們站在場地中間排成一直線，當講師拿出不同顏色的色卡並唸出顏色時，台下學員必須判斷講師念的顏色是否與色卡一致。若顏色相符，必須跳往「對」的那邊；若顏色不符，則要跳往「錯」的那邊。這道關卡的目的是訓練學員的反應力與注意力，對於反應快、動作敏捷的學童而言不算難事，但相較之下，長輩的反應力及行動較為緩慢，需要耐心等待他們做出選擇。即便如此，學童也並未因此感到不耐煩，而是耐心等候長輩完成動作後再進行下一輪。

第二關進行團隊闖關遊戲「甩水瓶挑戰」，長輩和學童分組挑戰將水瓶旋轉拋向空中，水瓶直立落在桌面上即代表挑戰成功；越快累積成功次數的隊伍則獲得勝利。不少學童都曾有挑戰甩水瓶的經驗，因此個個興奮不已，迫不及待想要開始！而長輩雖然是第一次參與這類遊戲，但經過幾次練習後也逐漸掌握技巧。當長輩挑戰成功時，臉上露出滿足的笑容，看起來十分有成就感！這兩項遊戲不僅激發出長輩的自信，也增進了長輩與學童的默契，讓他們更加期待接下來的活動。

顏色對錯選邊站
甩水瓶挑戰

前面的活動讓大家小試身手、培養默契，緊接著老幼要合作完成難度更高的闖關任務！只見講師拿出自製的道具長棍和乒乓球，學員們好奇地討論接下來要進行的遊戲，講師請長輩和學童分別用手掌抵住長棍的兩端，並放置一顆乒乓球在長棍中間，學員要維持這樣的動作一起到場地另一邊，將乒乓球放在三角錐的頂端才算成功。遊戲以接力的方式進行，在時限內完成最多次的隊伍將獲得勝利，因此除了訓練學員的肢體協調能力，也非常考驗學員之間的默契。
雖然遊戲速度越快越容易取勝，可是一旦乒乓球落地就不計分，所以講師仍不忘提醒學童要注意長輩的步調，不能一心求快而忽略同組長輩的身體狀況，彼此步調一致才能提高成功機率。為了鼓勵獲勝隊伍，馬戲之門還準備了小禮物，大大激起了學員們的勝負欲。

學員練習中
老幼合力完成挑戰

最後一關遊戲，長輩和學童分別站在場地兩端。學童必須雙腳踩進呼拉圈，在範圍內移動到長輩那一端；長輩則需要拋出帽子，並將其套在三角錐上才算成功。每隊以接力方式進行，在時限內完成最多次的隊伍獲勝。遊戲看似簡單，卻需要技巧才能輕鬆完成，學員們謹記馬戲精神「保持專注、永不放棄」，玩得特別投入，場面頓時充滿歡笑聲和加油聲。
馬戲拉近了老幼彼此間的距離，讓他們不分年齡一起享受活動的樂趣，學員們也在一次次遊戲中培養了團隊情誼，並逐漸能夠同理長者、關懷他人。隨著活動的結束，所有人都帶著滿滿的成就感和喜悅。

學員挑戰闖關任務
學員挑戰闖關任務

活動最後，講師帶領學員表演一段結合雜耍禮帽的舞蹈，學員以講師為中心圍繞成一個圈，在講師的示範下跟著音樂節拍律動，熟悉節拍後再加入帽子舞動。講師用簡單的口訣幫助學員記住動作，幾次練習下來，學員即使沒有講師帶領也能完成表演。為了讓大家一同見證活動成果，我們還特別邀請學員的家人及社區里民到場觀看；而台下的觀眾看見學員精彩的演出，紛紛大力鼓掌給予支持，如此不僅帶給學員們莫大的信心與鼓勵，也為活動帶來完美的結尾。